高校教师职称评审将全部下放至高校

根据《意见》实行改革后，高校教师职称评审权将全部必要劳改至高校，由高校自律的组织职称评审、自律评价、按岗聘请。条件不具备、尚能无法独立国家的组织评审的高校，可采行牵头评审的方式。教育部涉及负责人日前就五部委牵头印发的《关于深化高等教育领域简政放权放管融合优化服务改革的若干意见》拒绝接受记者专访时回应。

7xp7xp《意见》射击高等教育改革发展中的学科专业、编成、岗位、进人用人、职称评审、薪酬分配、经费用于等方面的深层次问题，更进一步向地方和高校放权，给高校放开减负、简除烦苛，让学校享有更大办学自主权。7xp该负责人回应，在评审方法方面，特别强调将师德展现出作为评聘的首要条件，提升教学业绩在评聘中的比重。针对有所不同类型、有所不同层次教师，按照哲学社会科学、自然科学等有所不同学科领域，基础研究、应用于研究等有所不同研究类型，创建分类评价标准。

完备同行专家评价机制，创建以代表性成果和实际贡献为主要内容的评价方式。7xp据理解，《意见》明确提出的改良高校教师职称评审机制，主要还包括劳改高校教师职称评审审批权和改良教师职称评审方法。

7xp改革前，根据2012年9月《国务院关于第六批中止和调整行政审核项目的要求》，高校副教授评审权的审核工作由教育部下放在省级人民政府教育行政部门实行。多数省份逐步将评审权下放在高校，由高校自律评聘，不具备评审权的高校参与省级政府部门的组织的职称评审。

2017年1月，《国务院关于第三批中止中央登录地方实行行政许可事项的要求》中止了高等学校副教授评审权审核，高校可以自律评审副教授。根据《国家教育委员会人事部关于更进一步作好颁发高等学校教授、副教授供职资格评审权工作的通报》(教教人〔1994〕19号)和2004年《国务院对确需保有的行政审核项目原作行政许可的要求》(国务院令第412号)，高校教授评审权的审核工作由教育部实行。不具备评审权的高校自律评聘，不具备评审权的高校参与省级政府部门的组织的职称评审。

7xp除此之外，该负责人也回应，此前在评审方法方面，有所不同程度不存在对师德、教学业绩考核推崇过于，科研成果轻数量重质量的情况，科学合理的分类评价标准仍未几乎创建。

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